Archiwum autora: pracedyplomowe

Ocena konkurencyjności przedsiębiorstwa DHL

WSTĘP 5
ROZDZIAŁ I TEORETYCZNE IMPLIKACJE KONKURENCYJNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTWA 7
1.1. ISTOTA KONKURENCYJNOŚCI WE WSPÓŁCZESNYM GOSPODAROWANIU 7
1.2. SEKTOR I JEGO STRUKTURA A POZIOM KONKURENCYJNOŚCI 12
1.2.1. ZASADY WYODRĘBNIANIA SEKTORA 12
1.2.2. ANALIZA PIĘCIU SIŁ KONKURENCJI 14
1.3. STRATEGIE KONKURENCJI 18
ROZDZIAŁ II FUNKCJONALNE OBSZARY KONKURENCYJNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTWA. 23
2.1. DOSTAWCY 23
2.2. ODBIORCY 25
2.3. KONKURENCI 27
2.4. WYROBY SUBSTYTUCYJNE 30
2.5. BARIERY WEJŚCIA 30
ROZDZIAŁ III BADANIE KONKURENCYJNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTWA DHL W SEKTORZE 34
3.1. KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA PODMIOTU I SEKTORA 34
3.2. ROLA DOSTAWCÓW W ŁAŃCUCHU WARTOŚCI 37
3.3. SIŁA PRZETARGOWA KONSUMENTÓW 40
3.4. KONKURENCJA NA RYNKU TRANSPORT – SPEDYCJA – LOGISTYKA 43
3.5. ZNACZENIE BARIER WEJŚCIA 45
3.6. WYROBY ALTERNATYWNE I ICH POZYCJA W SEKTORZE 52
ROZDZIAŁ IV OCENA KONKURENCYJNOŚCI BADANEGO PODMIOTU W SEKTORZE 54
4.1. KRYTYCZNA ANALIZA DOTYCHCZASOWEGO UKŁADU SIŁ RYNKOWYCH W SEKTORZE 54
4.2. POSTULOWANE KIERUNKI ZMIAN W FUNKCJONOWANIU PRZEDSIĘBIORSTWA 61
ZAKOŃCZENIE 65
BIBLIOGRAFIA 68
SPIS TABEL I RYSUNKÓW 70

Ocena kondycji na podstawie analizy wskaźnikowej sprawozdań finansowych

Wstęp 3
Rozdział I. Pojęcie i struktura sprawozdań finansowych przedsiębiorstwa 4
1.1. Istota, cel i zakres sporządzania sprawozdawczości finansowej 4
1.2. Podstawowe składniki sprawozdań finansowych 7
1.2.1. Bilans jednostki gospodarczej 7
1.2.4. Rachunek zysków i strat 14
1.2.5. Informacja dodatkowa 16
1.3. Pozostałe składniki sprawozdań finansowych 17
1.3.1. Sprawozdanie z przepływów środków pieniężnych 17
1.3.2. Sprawozdanie ze zmian w kapitale własnym 18
1.3.3. Wprowadzenie do sprawozdania finansowego 18
Rozdział II. Analiza wskaźnikowa sprawozdań finansowych 20
2.1. Znaczenie analizy ekonomiczno – finansowej w zarządzaniu przedsiębiorstwem 20
2.2. Charakterystyka wybranych metod analizy finansowej 24
2.3. Narzędzia analizy wskaźnikowej 27
2.3.1. Analiza płynności finansowej 28
2.3.2. Analiza zadłużenia 30
2.3.3. Analiza rentowności 34
2.3.4. Analiza sprawności działania przedsiębiorstwa 36
2.4. Prezentacja wyników analizy finansowej 39
Rozdział III. Ocena sytuacji ekonomiczno – finansowej na przykładzie przedsiębiorstwa Logotec Enterprise S.A. 42
3.1. Prezentacja podstawowej działalności przedsiębiorstwa Logotec Enterprise S.A. 42
3.2. Sprawozdawczość finansowa przedsiębiorstwa Logotec Enterprise S.A. 47
3.3. Analiza wskaźnikowa kondycji ekonomiczno – finansowej przedsiębiorstwa 51
3.3.1. Analiza płynności finansowej 51
3.3.2. Analiza zadłużenia 54
3.3.3. Analiza rentowności 56
3.3.4. Analiza sprawności działania przedsiębiorstwa 59
3.5. Wnioski z analizy 62
Zakończenie 64
Bibliografia 65
Spis tabeli rysunków 67
Załączniki 69

Ocena kondycji finansowej przedsiębiorstwa i jej wpływ na zawarcie umowy kredytowej

Wstęp 2
Rozdział I. Pojemność informacyjna sprawozdawczości finansowej 3
1.1. Obowiązki sprawozdawcze oraz elementy sprawozdania finansowego 3
1.2. Bilans – zawartość informacyjna, zasady wyceny 5
1.2.1. Charakterystyka poszczególnych grup aktywów i pasywów bilansu 5
1.2.2. Zasady wyceny aktywów i pasywów oraz elementów wyniku finansowego 7
1.3.Wprowadzenie do sprawozdawczości finansowej oraz dodatkowe informacje i objaśnienia 10
1.3.1. Zawartość informacyjna wprowadzenia do sprawozdawczości finansowej 10
1.3.2. Wartość poznawcza dodatkowych informacji i objaśnień 11
1.4. Pojemność informacyjna zestawienia zmian w kapitale (funduszu) własnym 12
1.5. Istota i metodyka analizy finansowej 13
Rozdział II. Analiza finansowa przedsiębiorstwa z wykorzystaniem metod analizy dla potrzeby oceny ryzyka kredytowego 18
2.1. Ryzyko kredytowe i sposoby jego pomiaru 18
2.2. Identyfikacja sytuacji finansowej przedsiębiorstwa w oparciu o wyniki analizy bilansu i rachunku zysków i strat 20
2.3. Ocena zdolności płatniczej przedsiębiorstwa przy wykorzystaniu informacji zawartych w rachunku przepływów pieniężnych 32
2.4. Podsumowanie oceny zdolności kredytowej przedsiębiorstwa, ze wskazaniem obszarów ryzyka kredytowego 34
2.5. Elementy bankowej analizy finansowej z punktu widzenia prognozowanej zdolności kredytowej klienta 35
Rozdział III. Analiza finansowa firmy Tyczyn dla potrzeb oceny ryzyka kredytowego 38
3.1. Charakterystyka firmy 38
3.2. Analiza bilansu 40
3.3. Analiza rachunku zysków i strat 44
3.4. Badanie rachunku przepływów pieniężnych 46
3.5. Ocena zdolności kredytowej firmy 49
Załączniki 55
Zakończenie 60
Bibliografia 63
Spis tabel i rysunków 65

Ocena finansowo-ekonomiczna przedsiębiorstwa

Wstęp 3
Rozdział I. Metodyka finansowo – ekonomicznej oceny przedsiębiorstw 4
1.1. Analiza ekonomiczna i finansowa 4
1.2. Sprawozdawczość finansowa jako podstawowe narzędzie oceny przedsiębiorstw 6
1.2.1. Bilans jako podstawowe sprawozdanie finansowe 7
1.2.2. Rachunek wyników 8
1.2.3. Rachunek przepływów pieniężnych 9
1.3. Wstępna ocena sprawozdawczości finansowej 11
1.4. Analiza wskaźnikowa 12
Rozdział II. Prezentacja Iławskich Zakładów Drobiarskich Ekodrob S.A. 15
2.1. Historia działalności 15
2.2. Oferta produktowa 17
2.3. Wyniki finansowe 19
2.4. Prezentacja sprawozdawczości finansowej 20
Rozdział III. Ocena finansowo – ekonomiczna Iławskich Zakładów Drobiarskich Ekodrob S.A. 25
3.1. Wstępna ocena sprawozdawczości finansowej 25
3.1.1. Bilans 25
3.1.2. Rachunek wyników 27
3.1.3. Rachunek przepływów pieniężnych 29
3.2. Wskaźnikowa ocena sprawozdawczości finansowej 31
3.2.1. Analiza płynności finansowej 31
3.2.3. Analiza rentowności 33
3.2.4. Analiza sprawności działania przedsiębiorstwa 34
3.3. Wnioski 35
Streszczenie 36
Zakończenie 37
Bibliografia 38

Ocena efektywności rekrutacji w przedsiębiorstwie

Wstęp 3
Rozdział 1. Znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi 5
1.1. Zarządzanie zasobami ludzkimi jako strategia rozwoju firmy 5
1.2. Problematyka ZZL a aktualna sytuacja rynkowa 8
1.3. Najważniejsze zadania ZZL w obliczu konkurencji rynkowej 10
1.4. Rola funkcji personalnej w zarządzaniu zasobami ludzkimi 13
1.5. Aktualne modele ról zarządzania zasobami ludzkimi 18
Rozdział 2. Proces rekrutacji i selekcji w zarządzaniu zasobami ludzkimi 24
2.1 Pojęcie rekrutacji i selekcji pracowników 24
2.1.1. Rola i skuteczność rekrutacji a motywacja pracowników 25
2.2. Etapy i metody rekrutacji 27
2.2.1. Planowanie zasobów ludzkich 28
2.2.2. Przeprowadzanie rozmów kwalifikacyjnych 30
2.2.3.Testy psychologiczne 32
2.2.4. Wprowadzenie pracowników do organizacji 34
2.3. Etapy selekcji 35
2.2.1.Określanie wymagań 36
2.2.2.Wydzielenie (outsourcing)rekrutacji 36
2.2.3.Metody selekcji 39
2.2.4.Referencje i oferty 40
Rozdział 3. Charakterystyka firmy „X” 44
3.1. Przedmiot działalności firmy 44
3.2. Aktualna pozycja firmy na rynku firm rekrutacyjnych 49
3.3. Sytuacja firmy a projekty zmian 52
Rozdział 4. Analiza procesu rekrutacji przez firmę „X” 58
4.1 Zasady rekrutacji i metody selekcji przyszłych pracowników wg standardów „X” 58
4.2. Etapy rekrutacji 61
4.2.1. Zbieranie i weryfikacja informacji 61
4.2.2. Dobór i ocena kandydatów w „X” 64
4.3. Rekrutacja w „X” a ogólne tendencje światowe 68
4.4. Koncepcja „X”- skuteczność i zasadność 70
4.4.1. Fluktuacja kandydatów 70
4.4.2 Trafność założeń koncepcji 72
4.5. Ocena rekrutacji w Firmie „X” 73
Wnioski i rekomendacje 75
Bibliografia 78
Spis tabel i rysunków 80

Istota sprawozdawczości finansowej (zagadnienia teoretyczne)

rozdział pracy dyplomowej

Rozdział I. Istota sprawozdawczości finansowej (zagadnienia teoretyczne) 3
1.1. Pojęcie, cel, cechy i funkcje sprawozdawczości finansowej 3
1.2. Pojęcie, zakres oraz zasady rachunkowości stosowane przy sporządzaniu sprawozdania finansowego 6
1.3. Ogólna charakterystyka elementów sprawozdania finansowego 14
1.4. Odbiorcy informacji pochodzących z rocznego sprawozdania finansowego i ich potrzeby informacyjne 19

Znaczenie lasów w ochronie środowiska na przykładzie regionu bieszczadzkiego

praca dyplomowa z ekologii

WSTĘP 2
ROZDZIAŁ I ISTOTA OCHRONY ŚRODOWISKA 4
1.1. Polityka ekologiczna i jej postawy 4
1.2. Idea polityki zrównoważonego rozwoju 9
1.3. Europejska polityka ekologiczna 14
1.4. Społeczny ruch ekologiczny czynnikiem ochrony środowiska 19
ROZDZIAŁ II LASY I ICH MIEJSCE W PROCESIE OCHRONY ŚRODOWISKA 26
2.1. Las jako system przyrodniczy i gospodarczy 26
2.2. Czynniki warunkujące stabilność lasu 34
2.3. Oddziaływanie współczesnej gospodarki leśnej na środowisko leśne 37
2.4. Krajowy program zwiększania lesistości kraju jako instrument ochrony środowiska 40
2.4.1. Możliwości i potrzeby zwiększania lesistości 41
2.4.2. Kryteria zwiększania lesistości kraju 43
2.4.3. Determinanty zalesień 44
ROZDZIAŁ III ZNACZENIE LASÓW W REGIONIE BIESZCZADZKIM 47
3.1. Charakterystyka regionu bieszczadzkiego 47
3.2. Waloryzacja lasów górskich 49
3.3. Wpływ zmian w środowisku leśnym na środowisko przyrodnicze 55
3.4. Rola lasów bieszczadzkich w utrzymaniu równowagi ekologicznej 59
ZAKOŃCZENIE 64
BIBLIOGRAFIA 66
SPIS TABEL I RYSUNKÓW 69

Wychowanie dziecka do pracowitości

Wstęp 3
Rozdział I. Wychowanie dziecka do pracowitości w świetle literatury przedmiotu 5
1.1. Wychowanie do pracowitości w literaturze fachowej 5
1.2. Wychowanie do pracowitości w świetle prawa 10
1.3. Analizy podstawowych terminów /pojęć/ z zakresu wychowania do pracowitości 13
1.4. Analiza i ocena dorobku naukowego w dziedzinie wychowania do pracowitości 20
1.5. Wstępna charakterystyka wyników badań własnych oraz analiza wykorzystanej literatury 25
Rozdział II. Środowisko wychowawcze a wychowanie do pracowitości 28
2.1. Człowiek wytworem społeczeństwa 28
2.2. Zmienność celów i treści wychowania 31
2.3. Społeczeństwo wychowujące 33
2.4. System wychowawczy 36
2.4.1. Poznanie środowiska wychowawczego 39
2.4.2. Indywidualne warunki środowiska dziecka 42
2.4.3. Poznawcze postępowanie badawcze 43
2.5. Wychowanie do pracowitości 46
Rozdział III. Metodologia badań własnych 50
3.1. Przedmiot i cel badań 50
3.2. Problemy i hipotezy badawcze 53
3.3. Metody, techniki, i narzędzia badawcze 59
3.4. Organizacja terenu badań 61
3.5. Dobór i charakterystyka badanej grupy 62
3.6. Organizacja i przebieg badań 64
Rozdział IV. Analiza badań własnych 67
4.1. Wyniki badań 67
4.2. Zrealizowane cele badawcze 79
4.3. Stopień weryfikacji przyjętych hipotez 81
4.4. Wnioski i podsumowanie badań 81
4.5. Postulaty 83
Zakończenie 85
Bibliografia 87
Spis rysunków 90
Aneks 91

Rola doradztwa zawodowego w przygotowaniu do wyboru zawodu

praca podyplomowa z doradztwa zawodowego

Wstęp 3

Rozdział I. Istota i zakres doradztwa zawodowego 4
1.1. Pojęcie doradztwa zawodowego 4
1.2. Historia doradztwa zawodowego w Polsce 8
1.3. Cele i zadania doradcy zawodowego w szkole 11

Rozdział II. Metodyka i organizacja badan własnych 14
2.1. Przedmiot i cel badan 14
2.2. Problemy i hipotezy badawcze 15
2.3. Metody techniki i narzędzia badan 16
2.4. Teren, zakres i organizacja badan 17

Rozdział III. Analiza badań własnych 19

Zakończenie 33
Bibliografia 35
Spis wykresów 37
Aneks 39

Wstęp

Jednym z podstawowych zadań reformy systemu edukacji było dostosowanie kształcenia, nie tylko zawodowego, do potrzeb rynku pracy. Zmiana zasad funkcjonowania gospodarki spowodowała zmianę reguł rządzących rynkiem pracy, a tym samym ukazała ułomność dotychczasowego kształcenia i szkolenia zawodowego. Dzisiejszy absolwent szkoły zamierzający podjąć pracę napotyka na ogromne trudności. Są one wynikiem m. in. braku przygotowania do aktywnego poszukiwania pracy. Proces kształcenia w szkole średniej (zawodowej, liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym) jest kontynuacją nauczania w szkole podstawowej oraz gimnazjum, a elementy wiedzy ułatwiającej wybór zawodu, a w przyszłości sprawne poruszanie się na rynku pracy, muszą pojawić się na każdym z etapów kształcenia. Chodzi o to, by absolwent szkoły średniej stojący przed wyborem kontynuacji nauki lub podjęcia pracy zawodowej, dokonywał tego wyboru świadomie tzn. biorąc pod uwagę wszystkie czynniki – zarówno osobowe, jak i związane z rynkiem pracy. Działania takie są uzasadnione nie tylko ze względu na obecną sytuację na polskim rynku, ale także akcesem do Unii Europejskiej. Za kilka lat polscy uczniowie szkół średnich będą musieli skutecznie konkurować ze swoimi rówieśnikami na europejskich rynkach pracy. Koniecznością staje się więc wyposażenie ich w konkretną wiedzę i umiejętności dotyczące zachowań rynkowych.

Temat niniejszej pracy brzmi: „Rola doradztwa zawodowego w przygotowaniu do wyboru zawodu”.

Celem niniejszej pracy jest przybliżenie zagadnień związanych ze szkolnym doradztwem zawodowym, orientacją zawodową oraz przedstawienie rozwiązań problemu poradnictwa zawodowego w krajach europejskich, a także dotychczasowych działań w tym zakresie podjętych w Polsce.

Praca składa się z trzech rozdziałów.

W rozdziale pierwszym zaprezentowano funkcjonowanie doradztwa zawodowego w aspekcie teoretycznym. Dokonano analizy podstawowych pojęć dotyczących tematu pracy oraz przedstawiono genezę doradztwa szkolnego na ziemiach polskich. W niniejszym rozdziale zarysowano cele i zadania szkolnego doradcy zawodowego.

Rozdział drugi zawiera metodologię badań własnych. Wskazano przedmiot i cel badań, zdefiniowano problemy i hipotezy badawcze oraz określono metody, techniki i narzędzia badawcze. Scharakteryzowano teren badań oraz organizację badań.

Ostatni rozdział pracy poświecono opisowi i analizie badań własnych.

Niniejsza praca powstała w oparciu o fachową literaturę przedmiotu, informacje zamieszczone na stronach internetowych oraz badania.

Bibliografia (bez aktów prawnych)

  1. Baścik S., Wybór zawodu, a szkoła, WSiP, Warszawa 1974,
  2. Cieślak H., Perspektywy poradnictwa edukacyjno-zawodowego w Polsce, Materiały konferencyjne MENiS-MoiPS, Warszawa 2002,
  3. Czerepaniak-Walczak M., Doradztwo w reformowanej szkole – gimnazjum jako ośrodek doradztwa, [w:] Podejmowanie decyzji zawodowych przez młodzież i osoby dorosłe w nowej rzeczywistości społeczno – politycznej, (red.) B. Wojtasik, Wydawnictwo UWr, Wrocław 2001,
  4. Czerwińska-Jasiewicz M., Decyzje młodzieży dotyczące własnej przyszłości (uwarunkowania psychospołeczne), Oficyna Wydawnicza WP UW, Warszawa 1997,
  5. Drabik-Podgórna V., Granice wolności w wyborze zawodu [w:] Podejmowanie decyzji zawodowych przez młodzież i osoby dorosłe w nowej rzeczywistości społeczno-politycznej, B. Wojtasik (red.), Instytut Technologii Eksploatacji, Radom 2001,
  6. Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom I – A – F, red. nauk. Pilch T., Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2003,
  7. Encyklopedia popularna PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004,
  8. Kamiński A., 1974, Metoda, technika, procedura badawcza w pedagogice empirycznej, [w: ] Metodologia pedagogiki społecznej, R. Wroczyński, T. Pilch, ZNiO, Wrocław 1974,
  9. Kargulowa A., Ferenz K., Społeczny kontekst poradnictwa. Poszukiwanie szans dla poradnictwa w działalności kulturalno-oświatowej, COMUK, Warszawa 1991,
  10. Kotarbiński T., Kurs logiki, PWN, Warszawa 1960,
  11. Lelińska K., Orientacja i poradnictwo zawodowe, „Nowa Edukacja Zawodowa” 2000, nr 2,
  12. Lelińska K., Założenia i kierunki rozwoju poradnictwa zawodowego w warunkach reformy edukacji, Problemy poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego”1999, Nr 2/11,
  13. Łybacka K., Kształcenie dla rynku pracy realizowane w systemie oświaty, „Nowa Edukacja Zawodowa” 2003, nr 1,
  14. Nowacki T., Uwagi krytyczne o teoriach poradnictwa zawodowego [w:] Poradnictwo zawodowe w wymiarze europejskim, W. Rachalska (red.), Częstochowa 1999,
  15. Rachalska W., Problemy orientacji zawodowej. WSiP, Warszawa 1987,
  16. Rachalska W., Wybór zawodu, a wychowanie przez pracę w rodzinie, IWZZ, Warszawa 1984,
  17. Such J., O uniwersalności praw nauki, PWN, Warszawa 1972,
  18. Szacki S., Historia myśli socjologicznej. Część pierwsza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1981,
  19. Szajek S., System orientacji i poradnictwa zawodowego, PWN, Warszawa 1989,
  20. Szkolny doradca zawodowy-projekt, KOWEZiU, Warszawa 2003,
  21. Wiatrowski Z., Podstawy pedagogiki pracy, WSP, Bydgoszcz 1994,
  22. Włodek-Chronowska J., Poradnia wychowawczo-zawodowa w systemie orientacji zawodowej, WSiP, Warszawa 1980,
  23. Wojtasik B., Warsztat doradcy zawodu. Aspekty pedagogiczno-psychologiczne, Wydawnictwa Szkolne PWN,  Warszawa 1997,
  24. Wołoszyn S., Nauki o wychowaniu w Polsce w XX wieku. Próba zarysu encyklopedycznego, „Strzelec”, Kielce 1998.

Ocena polityki transportowej Polski – członka Unii Europejskiej

Wstęp
Rozdzial I. Polityka transportowa państwa
1. Polityka transportowa – wiadomosci wstepne
2. Cele i zasady polityki transportowej
3. Narzedzia polityki transportowej
4. Instytucje polityki transportowej
Rozdział II. Funkcjonowanie transportu w Polsce
1. Charakterystyka transportu w Polsce
2. Infrastruktura transportu w Polsce
2.1. Transport kołowy
2.2. Linie kolejowe
3.3. Transport morski
2.4. Transport lotniczy
2.5. Żegluga śródlądowa
2.6. Transport przesyłowy
2.7. Transport rurociągowy
3. Przewozy ładunków i pasażerów w Polsce
4. Organizacja i funkcjonowanie polityki transportowej w Polsce
Rozdział III. Polska polityka transportowa wobec a postanowienia Unii Europejskiej
1. Transport w procesie negocjacyjnym Polski z UE
2. Instytucje finansowe wspierające politykę transportową Polski
3. Fundusze strukturalne Unii Europejskiej
4. Biała Księga oraz inne polskie dokumenty opisujące kierunki rozwoju polityki transportowej
Rozdział IV. Założenia polskiej polityki transportowej
1. Założenia polityki transportowej na najbliższe lata
2. Zmiany w poszczególnych gałęziach transportu
2.1. Transport samochodowy
2.2. Transport kolejowy
2.3. Transport lotniczy
2.4. Transport morski
3. Transport kombinowany (łączony)
4. Rozwój transportu pasażerskiego
Zakończenie
Bibliografia
Spis tabel i wykresów