WSTĘP 3

ROZDZIAŁ I. ROZWÓJ SPOŁECZNY DZIECKA A ZABAWY W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W UJĘCIU LITERATUROWYM 5
1.1. Społeczna sytuacja rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 5
1.2. Początki uczuć społecznych 8
1.3. Uspołecznianie działań dziecka 10
1.4. Istota i klasyfikacja zabaw 11
1.5. Rozwojowe i edukacyjne funkcje zabawy 13
1.6. Zabawa na niby jako najważniejsza forma działalności dziecka w wieku przedszkolnym 16

ROZDZIAŁ II. PODSTAWY METODOLOGICZNE BADAŃ WŁASNYCH 23
2.1. Przedmiot i cel badań 23
2.2. Problemy i hipotezy badawcze 33
2.3. Metody i techniki badań 38
2.4. Teren i organizacja badań 39
2.5. Charakterystyka próby badawczej 41

ROZDZIAŁ III. ZABAWA GRUPOWA JAKO CZYNNIK WARUNKUJĄCY ROZWÓJ SPOŁECZNY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W ŚWIETLE WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH 45
3.1. Analiza i interpretacja wyników badań 45
3.2. Wnioski i weryfikacja hipotez 54

ZAKOŃCZENIE 58
BIBLIOGRAFIA 62
STRESZCZENIE 64
ZAŁĄCZNIKI 66