WSTĘP

ROZDZIAŁ I. ROZWÓJ DZIECKA W ŚWIETLE WSPÓŁCZESNEJ LITERATURY
1.1. Odkrywanie dzieciństwa
1.2. Różne obrazy świata dziecięcego
1.3. Rozwój dziecka

ROZDZIAŁ II. WPŁYW PRACY ZAWODOWEJ RODZICÓW NA OPIEKĘ NAD DZIECKIEM
2.1. Analiza pojęcia „opieka nad dzieckiem”
2.2. Rola rodziny w życiu dziecka
2.3. Rola współczesnej rodziny w wychowaniu dzieci
2.4. Rodzina jako środowisko wychowawcze

ROZDZIAŁ III. WARSZTAT BADAWCZY. METODY BADAŃ
3.1. Cel badań, pytania badawcze. Charakterystyka badanej grupy
3.2. Metody i techniki badań

ROZDZIAŁ IV. PRACA ZAWODOWA RODZICÓW I JEJ WPŁYW NA OPIEKĘ NAD DZIECKIEM
4.1. Struktura zatrudnienia, wykształcenie rodziców i status materialny rodzin
4.2. Rodzice o swojej pracy zawodowej
4.3. Podział obowiązków w życiu codziennym rodziny
4.3. Moja rodzina – analiza wypowiedzi dzieci

ROZDZIAŁ V. ROLA ŚWIETLICY SZKOLNEJ JAKO PLACÓWKI WSPOMAGAJĄCEJ RODZINĘ

ZAKOŃCZENIE
BIBLIOGRAFIA
ANEKS

WSTĘP

Niniejsza praca jest próbą zebrania materiału na temat problemów wychowawczo-opiekuńczych dzieci rodziców pracujących zawodowo.

Zasadnicza część pracy koncentruje się na aspekcie wpływu pracy zawodowej rodziców na szeroko rozumianej opiece nad dzieckiem.

Niniejsza praca została oparta na literaturze przedmiotu oraz badaniach ankietowych, przeprowadzanych w środowisku dzieci odbywających naukę w klasie II Szkoły Podstawowej Nr 38 w Warszawie.

Badaniami objęto łącznie osiemnastu uczniów i ich rodziców, którym rozdano ankiety zawierające 31 pytań podzielonych na pięć grup problemowych dotyczących głównie wpływu aktywności zawodowej rodziców i zajęć świetlicowych na funkcje opiekuńczo-wychowawcze wobec dziecka.

Materiał empiryczny wzbogacono także analizą rysunków dzieci o tematyce związanej z rodziną (moja mama, moja mama wraca z pracy).

Całość pracy została podzielona na pięć rozdziałów. Dwa pierwsze rozdziały zostały oparte na literaturze przedmiotowej i obejmują podstawowe pojęcia i zależności dotyczące dzieciństwa, sprawowania opieki oraz różnych aspektów wychowawczych, egzystencjalnych i rozwojowych dziecka.

Trzy pozostałe rozdziały (III – V) oparte zostały na materiale empirycznym.

W rozdziale trzecim omówiono warsztat badawczy i metody badań.

Postawiono tezę, iż praca zawodowa rodziców wpływa na opiekę nad dzieckiem oraz dzieci rodziców pracujących zawodowo są bardziej samodzielne w porównaniu z rówieśnikami, u których jedno z rodziców sprawuje opiekę ciągłą.

Tezę tę starano się udowodnić w rozdziale czwartym zatytułowanym „Praca rodziców – szansa czy przeszkoda”.

Rozdział piąty przedstawia rolę świetlicy szkolnej jako placówki wspomagającej rodzinę.

Tematyka pracy mimo, iż jest od wielu lat aktualna została zaprezentowana w ścisłym związku ze zmieniającą się sytuacją społeczno-gospodarczą kraju.

W niniejszej pracy chciałam także wykazać na ile zachodzące przemiany mające niewątpliwie wpływ na status materialny rodzin oraz zmieniający się system wartości warunkują preferencje i motywy rodziców oraz szkoły w zakresie działalności opiekuńczo-wychowawczej.

Ważne miejsce w tym opracowaniu zajmują opinie dzieci zebrane na podstawie rysunków i pisemnych wypowiedzi w kwestii pracy zawodowej mamy oraz czasu spędzonego w świetlicy.

W ten sposób starałam się wykazać stan emocjonalny dzieci, ich więzi uczuciowe z rodziną oraz stosunek do otaczającej ich rzeczywistości i reakcje na niezaspokojone potrzeby.

Spośród licznych obowiązków, jakie mają do spełnienia rodzice, problemy opiekuńczo-wychowawcze i edukacyjne dziecka należą do podstawowych. Z tego też powodu poświęciłam im maksimum uwagi.